Pourquoi les enfants adorent les rediffusions

(et pourquoi elles nous aident souvent plus qu'on ne le pense)

« Encore une fois. »
Un mot qui revient étonnamment souvent dans le quotidien avec les enfants.
Le même livre.
Le même jeu.
La même histoire – encore et encore.

Et à un moment donné, on se demande : Mais pourquoi toujours la même chose ?

Quand la répétition rassure

Pour les adultes, la répétition devient vite ennuyeuse.
Pour les enfants, c'est tout le contraire.
Les répétitions les aident à comprendre le monde.
Car ce qui se répète devient prévisible.
Et ce qui est prévisible procure un sentiment de sécurité.
La sécurité ne naît pas de la diversité.
Mais grâce à la familiarité.

Comment les enfants apprennent par la répétition

Les enfants n'apprennent pas uniquement grâce à de nouvelles expériences.
Ils apprennent surtout grâce à :

• Retrouvailles
• À bientôt
• Revivre
  

Lorsqu'un enfant entend une histoire pour la dixième fois, il se passe quelque chose d'essentiel :
il reconnaît des schémas.
Il comprend les liens.
Il sait ce qui va se passer ensuite.

Et c'est précisément là que réside le processus d'apprentissage.

Pourquoi « toujours la même chose » est un soulagement

Au quotidien, il se passe beaucoup de choses nouvelles.
De nouvelles impressions, de nouvelles situations, de nouvelles exigences.
Les répétitions font alors office de contrepoids.
Elles apportent :

• Calme
• Orientation
• un sentiment de maîtrise
  

Alors que tout le reste change, il y a ici une chose qui reste inchangée.

Et pourquoi c'est parfois difficile pour les parents

Pour les adultes, la répétition est souvent synonyme de :
monotonie.
Une routine.
Peu de variété.

C'est pourquoi on est rapidement tenté de proposer quelque chose de nouveau.
Un autre jeu.
Un nouveau livre.
Plus de variété.

Mais ce n'est justement pas toujours ce dont les enfants ont besoin à ce moment-là.

Quand la révision est particulièrement importante

Il y a des moments où les enfants ont particulièrement tendance à recourir à la répétition :
après une longue journée passée dans des situations nouvelles ou source d'inquiétude, lors des moments de transition (par exemple le soir). Ces routines familières leur servent alors de point d'ancrage.

Elles aident à assimiler ce que l'on a vécu – sans avoir à prendre de nouvelles décisions.

Ce qui peut aider au quotidien

Il n'est pas nécessaire d'« encourager » les répétitions.
Il suffit souvent de les laisser se produire.

Cela signifie que :

• réécouter le même livre (audio)
• rejouer le même jeu
• ne pas proposer tout de suite quelque chose de nouveau

Et avoir confiance dans le fait que l'enfant sait exactement ce dont il a besoin à ce moment-là.

Pourquoi cela débouche souvent sur plus de choses qu'on ne le pense

Il est intéressant de noter que ce sont souvent précisément ces répétitions qui, à un moment donné, donnent naissance à quelque chose de nouveau.
On modifie un détail.
Une idée personnelle vient s’y ajouter.
Un jeu continue d’évoluer.

Mais seulement lorsque ce qui est familier est vraiment « bien ancré ».

C'est peut-être justement là l'idée de fond

La répétition n'est pas synonyme d'immobilisme.
Elle fait partie intégrante du développement.
Et parfois, c’est justement ce « encore une fois »
qui aide les enfants à mieux comprendre le monde.